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关于德国和苏联战争电影_关于德国和法国公务员培训教育工作的考察报告

时间:2021-10-05 14:32:18 阅读:0 投稿:创业主 关键词:关于德国和苏联战争电影_关于德国和法国公务员培训教育工作的考察报告
此次调查中,德国和法国的分配了两家专业学习培训公务员的国立大学行政学院供大家调查,深入探讨,大家对这两个公务员的学习培训教育拥有一个比较明确的掌握和了解。 一 德国教育和德国公务员培训班教育 (一)德国教育基本情况 德国的教育备受德国联邦体系的危害,尽管《德意志联邦中华人民共和国基本法》要求“全部院校教育在国家监督下”,依照德意志联邦中华人民共和国的联邦制构造,教育工作的地域管辖在联邦和美国各州中间开展分派。也就是由联邦明确教育体系的基础架构,而由美国各州对责任教育、组织结构及其测试的认可等情况做出详细的要求。但实际实行主要是美国各州,联邦并无具体的教育自主权。从1969年逐渐为了更好地融洽全国各地教育工作,联邦议院根据《基本法》第74条和第75条修改案,并对第91条作了调整,联邦依次创建了一些教育组织,关键有:所设美国各州教育部长会议、联邦教育和科学部、联邦与州教育方案联合会等。德国推行的是完全免费教育,从小学生到大学,学生都无需交费,不仅国立大学的机构能够 获得我国的补助,但凡我国认同的民办学校,其耗费也享有我国非常大占比的补助。 现阶段,德国推行的是十二年责任教育规章制度,换句话说,每一个人从六岁逐渐到18岁务必接纳责任教育。在其中9年的全日制院校的课业是需要实现的,假如无法再次全日制一般院校或是全日制职业技术学校的课业,那幺其他三年也需要上非全日制日制职业技术学校。全部公校全是免費的。 除开基本教育以外,德国还构建了完善的高教育管理体系、岗位教育管理体系和成年人教育管理体系,让每一个中国公民从小到老都彻底具有接纳教育的支配权。这类教育管理体系为德国的快速发展带来了强有力的人力资源管理。现阶段,德国的国立大学高等学校。大部分全是州设开设的。仅有几家个人和教會办的大学;联邦国防军的大学及其德国联邦公共管理管理方法院校是联邦举行的。德国的高教育质量非凡、闻名全世界。德国目前高等学校300多家、综合性大学80多家、应用技术大学130多家、造型艺术音乐院校40多家,包含技术专业400好几个,学生注册量约190万,在其中国外学生135,000人。德国大学沒有等级成绩的排序,仅有历史时间长度和范围的大小的不一样,一切一所大学都是有自身的特点。德国大学一般不设学士学位证书,学生学有所成后立即得到 硕士。德国的高教育师的德国变成一个科学研究之国,直至全球二次大战才行,全部45位诺贝尔奖物理学奖的获奖者中,有10位是德国人;40位诺贝尔化学奖获奖者中,德国人占16人。依据德国的基本法要求,全部德国的教育工作放置我国的监管下,教育规章制度十分严苛,因而,德国的学士学位当今世界具有祟高的信誉。 (二)德国联邦公共管理经济学院和国家公务员的教育学习培训 4月20日,大家一行8人在德国ICON(伊康)企业所派的地区随同李雅瑞(德国人中国名字)女性和汉语翻译顾小妹(德国籍华籍上海女孩)的陪护下,赶到了德国坐落于北莱因-威斯特法伦州的布吕尔市。德国联邦公共管理经济学院(下称为联邦高等专科学校)就座落在这里座大城市里。这也是德国唯一的联邦举行的专业塑造和学习培训各种国家公务员的高等院校。院校的基本部负责人、专业课老师艾德姆老先生和专业部负责人、技术专业老师,与此同时也是2004年波恩市属下的特罗斯托夫(Du eldorf)省长的侯选人皮特(Peter)老先生,承担招待大家。因为早在4月19日夜里,我们在波恩市议政服务厅,观看省长侯选人候选人竟职和大选全过程时大家早已了解了,因此 ,今日大家的碰面觉得轻轻松松、当然。 艾德姆老先生最先使我们参观考察了所有校园内,随后赶到接待处向人们详细介绍大学的基本情况。德国的教育规章制度从不一样的侧边有不一样的了解与区划方式 。艾德姆老先生为我讲解了德国的一种从工作和人生道路与教育规章制度有关的区划方式 。这就是教育与职业发展系统软件的教育规章制度和教育与专业技术人员职位系统软件的教育规章制度。德国的教育主要是专业技术人员职位系统软件的教育。大家根据从小学生到普通高中再到大学,学得专业技术人员,在当今社会上和公司里得到 一定的专业职务,在这里一系统软件里发展趋势靠的是技术实力,并不是经验和年纪。在德国的职业发展系统软件分成四个好似人字梯一样的台阶。学习培训1—5年的为最少一级台阶,只有做一些简洁的工作中。学习培训6—9年的为第二阶梯为中等水平台阶,能够 做一些文秘人员性的工作中。学习培训在10-13年的为出色台阶,是还可以做应用法律法规的的工作中的。13年之上的则是最大的台阶,是还可以做法律工作中的。每一个台阶中间又有不一样的级次,一般在同一台阶里根据上班时间、经验、工作经验能够 不断地提高,可是难以跨越的本台阶。艾德姆老先生介紹说,大家的联邦公共管理管理方法大学便是归属于德国职业发展系统软件塑造出色台阶优秀人才的院校。为联邦行政机关塑造非技术性的高級应用法律法规的国家公务员,向学生教给从业国家公务员职业发展中必须的科技知识与方式方法,以养成其具体的专业能力。 联邦高等专科学校自1979年创立迄今,早已有五万2千余名学生完满学有所成,现阶段在学校学生有6千3千名,职业师资队伍354名。现阶段德国联邦政府部门有5000多位国家公务员,基本上全是这儿塑造的,各区政府的国家公务员也关键来源于联邦高等专科学校。可以说这儿是当今德国塑造思想家的摇蓝。院校的招收朝向联邦及美国各州的行政机关,为公职人员管理方法单位塑造非技术性的高级官员,包含公共性后勤管理行政管理学、劳动力管理方法、外事管理、国防管理、铁路线管理方法、财政局、气象于地质工程服务咨询、信息安全、社保、农牧业社保单位。行政部门高等院校与其他高等院校不一样,不开展公布招收,仅有在以上单位任职的并被列入发展对象的优秀人才能进到在其中入读。在行政部门高等专科学校大学入读的学生是实习期的公务员。一般来说是拥有了初中毕业或类似院校大学毕业水准,符合我国国家公务员标准和任职单位的特别标准,早已被党政机关录取的工作人员。 联邦高等专科学校有一只覆盖全国的教育互联网,他的总校在布吕尔市又在国内遍布了十几个按技术专业区别的校区。大概情形是如此的:总校在布吕尔市,配有总系,承担政令综合性管理专业、联邦边防警察系、公安机关系和天气实况系的基本课程内容课堂教学。政令综合性管理专业也设在总校里,该系承担专业课程课堂教学。联邦边防警察系设在吕贝克市,公安机关系联邦情报信息技术专业设在哈尔市,天气实况系设在郎根市,之上细的所在城市承担专业课程课堂教学。联邦国防管理专业和工作中管理专业设在曼海姆,外交系设在比肯,财政局管理专业设在明斯特,农牧业社保系设在卡塞尔,公安机关系特警技术专业设在威斯巴登,公安机关系宪法学保护局技术专业设在斯威斯塔尔—海默茨布拉肯,社保系设在纽约,她们即承担专业课课堂教学又承担专业课程课堂教学。 有关联邦高等专科学校的管理机制,这儿采用的是行政经理与业务经理双轨制管理方法的体系。联邦内务部为主导协同相关市场部局构成工程监理联合会,创建联合会任职校领导,校领导向工程监理联合会汇报工作中。联邦各相关市场部局构成校务联合会做为校领导的业务流程咨询管理公司,与此同时还承担具体指导各系的教育工作中。在校领导下列设核心行业联合会、课堂教学行业基本课程内容、合理性工作中和核心管理方法等工作部门管理方法联邦高等专科学校。 有关课程内容,联邦高等专科学校的课程管理与课题设计,备受德国德国双元制教育核心理念的危害。各届学生共学习培训1440钟头,在其中基本专业学习和理论性课程内容各占720课时。每年第一学年在学校开展集中学习,第二学期就到所录取的政府部门见习。在其中基本课程内容一共有7个行业的课程内容,她们分别是行政管理学的国家法和制度层面的基本知识80课时,占11.1%;行政部门管理工作的法律法规基本知识,主要是行政部门管理条例、民法典、国家公务法,194课时,占26.9%;行政部门管理工作的社会经济和财政局经济专业知识116课时,占16.1%;行政部门管理工作的公司经济专业知识,组织架构和数据加工100课时,占13.9%;之上四个行业的学科都必须笔试题目。并且只需不成功一次。如果有二门课程内容不过关,就不可以毕业。行政管理学的人文科学基本知识,社会心理学,社会心理学,教育学50课时,占6。9%;大学专业的作业行业课程内容100课时,占13.9%;多专业领域的培训课程内容80课时,占11。1%;这三个行业的课程内容只必须口语。 有关课堂教学,这儿的学生务必准时授课。与一般大学对比,其可玩性相对性较少。高技术专业学校的一个学年度也分成2个学年,各自为冬天学年和夏天学年,但授课的時间(包含冬天学年和夏天学年)要比大学看起来多,一般为36周。教学形式基本上主要是:授课、训练、研讨班、见习。这种教学形式围绕于包含基本环节和专业课环节,也称专业科目环节的全部学习过程中。在德国联邦高等专科学校里,各技术专业系只决策学生务必修够的学科数,并不替学生制定课程安排,学生在每学年初依据自身的状况任意选修课,但务必留意围绕已制定的学习规划,在毫无头绪的情形下,还可以向各系或教研组的课堂教学助课或是高学段的学生求教。授课关键由专家教授或老师就某一个专题讲座在阶梯教室上讲一些关键点、关键或是授课者感觉自个非常有感悟的內容,学生务必根据阅读填补课堂教学上学过的专业知识。为了更好地确保专家教授授课构思的衔接性,一般在课堂上不开展探讨或提出问题,但在一些规模小的专业课程上,专家教授通常容许学生在不明白的情形下现场提出问题,但不深入探讨。德国高等院校的教学课堂氛围相对而言较为轻轻松松,尤其是专业科目,专家教授从来不提名,学生能够 在课堂上干其他事,乃至中途离场,唯一的先决条件是无法危害他人。研讨班做为一种教学形式,关键塑造学生的独立思想工作能力、语言表达能力和进行精神实质。专家教授一般会在学年初开裂一张本学年将举行的研讨班的题型明细,这种题型并不一定与授课的主要内容有关,而通常与专家教授的课题研究相关,有一些题型是交叉学科的,乃至是非常先进的,有感兴趣的学生能够 向专家教授备案讲学某一题型,并明确日期。自然,假如学生有好的问题提议,专家教授也会采取,并补在题型明细上。备案并讲的学生务必在普遍搜集与阅读很多材料的根基上拟订大纲,写下发言材料,內容规定能列举各种各样见解和构思,但并不强求做出结果。一次研讨班的主题活动一般由一个人讲学,说完后深入探讨,全部的参与者(专家教授、助课、科技人员、学生等)都能够各述已见,开展争辩。 有关见习,见习是德国联邦高等专科学校教育的一个主要构成部分。有一些专业性规定学生在新生入学前已在公司或行政单位中见习过,具备该专业的的基础的操作专业知识。从理论上讲,见习既包含在学校外公司或行政机关中见习,也包含在试验室、施工工地、电子计算机旁及其在任意一个地区学习科学的工作中技术性和研究思路,针对社会科学、工程项目科学研究及其一部分经济发展、社会发展和空间科学的学生是必需的內容,学生务必在专业课环节进行一至几回的技术专业见习,不一样的高等院校、不一样的技术专业对见习的需求也不一样,有一些技术专业还规定一定要在专业课环节最少在试验室外取得成功地进行一次试验。 二、法国的教育与国家公务员的学习培训教育 (一)法国的教育基本情况 法国的教育是一种较为复杂多种多样的教育体系。6-16岁为责任教育。公办中小学和初中推行完全免费教育,中小学和中学应用的教材内容也免費给予。高等院校除民办学校外,一般只交纳小量报名费。中小学入学率100%。学前教育教育在公办和民办的幼儿学校、幼儿圆中开展。初等教育修业年限5年,每周讲课时为26钟头。中等水平教育包含一般教育和职业技术学校教育两大类。一般中等水平教育分成中学和普通高中两个阶段,修业年限7年,在其中中学4年、普通高中3年。中等职业学校技术性教育近些年进步较快,关键涉及技术性普通高中、职高学校、艺徒培训学校、学生就业前教育融入班4种种类和层级。高教育分成综合型大学、高技术专业学校、高职业技术学校和担负课堂教学目标的科学研究教育组织4类。目前71200所中小学和初中,老师和学生占比1比16;有90所大学、3600所高培训学习院校,老师和学生占比1比30。2001年教育费用预算为3881亿法郎,约占我国预算的26%。1999-2000年在学校总数:学前教育、中小学、初等和中等水平教育1250.8数万人,高教育209.5数万人。 法知名高等院校有:法国巴黎大学、格勒诺布尔第一大学、格勒诺布尔第一大学、里尔第一大学、里斯本第一大学等。法国巴黎大学是法国历史最久远、经营规模最高的综合型大学。法知名高等院校有:法国巴黎大学、格勒诺布尔第一大学、格勒诺布尔第一大学、里尔第一大学、里斯本第一大学等。法国巴黎大学是法国历史最久远、经营规模最高的综合型大学。 法国的十分重视科研和发展趋势工作中,技术专业科研工作人员达30多万元人,2001年科学研究费用预算经费预算达558.7亿法郎,关键行业包含生物科学、室内空间、数学课、物理学等。 (二)法国的国家公务员与法国的国立大学行政学院的基本情况 4月28日早上,大家代表团一行8人,在德国宜康企业李雅瑞女性的陪伴下去到法国的国立大学行政学院通称ENA(埃纳)(下称ENA)。ENA大国关系部亚洲地区处的负责人夏兰赛芙兰女性和办公室副主任桑德丽娜女性招待了大家。在这儿大家也碰见了中共中央党校派往该学校高級访学胡振良博士研究生。夏兰赛芙兰女性向人们讲解了ENA的基本情况,使大家对法国的的公务员培训班教育拥有一个全方位的掌握。 法国的公务员在法国社会发展日常生活占据至关重要的影响力,她们在国家的政冶、经济发展和公共行政中充当独特的人物角色,被觉得是“政冶权利的流于形式”,是国家现行政策和文明社会的反映。法国公务员分成A、B、C三个级别,A类为高級公务员,B类为初级公务员C为一般公务员。现阶段,法国公务员约有530万,在其中300多万元为在职人员公务员,由国家公务员、地区公务员和三甲医院系统软件工作员三绝大多数构成。在总就业人数中,公务员所占百分比为22.6%。ENA是具备50很多年历史文化的塑造法国高級公务员的摇蓝。ENA与此同时也是法国政府部门公务员升职高級职务的必经之路学习培训方式。自20世际50时代至今,法国历年国家元首及科长等均毕业于该学院。该学院的独特影响力促使其他们在长期性学习培训中累积了与众不同的工作经验。 在法国公务员的教育培训的核心理念拥有悠久的历史,他的进步全过程则是坎坷的。尽管早在1845年《公务事务科学》[vivie ,1845]一书把行政管理学做为一门科学研究,觉得行政管理学是能够根据传教士、训练有素而臻于完善的一门科学研究。但在实践上一直是十分波折的,公务员接纳教育培训一直以来一直碰到的是诸多阻碍。尤其是自法国皇朝复辟至今,科长们期待把握对公职人员任职的随意决策权,所有人谈及在法国创建行政部门学院的工程都碰到各领域的摩擦阻力。 1848年欧洲地区改革为法国公务员的学习培训提供了一线希望,在法兰西学院里出現了行政部门院校,遗憾仅有一年的使用寿命。那时候公务员的教育培训往往困难重重,便是由于在国家行政部门系统软件里发生里了那样一种基础理论,觉得行政部门管理工作的专业知识只有从实际操作中获得,建立一所技术专业的行政部门学院,只有推动行政部门精锐优秀人才社交圈的产生,而且使通向国家高端岗位的规格逐渐封闭式化,不利国家政府公务员的民主建设、通俗化。这类基础理论换句话说见解如今依然对法国公务员的培训教育拥有不可动摇的危害。 ENA是依据法国政府部门1945年10月9日法令建立的公共机构,归属于国家总理。他的问世拥有繁杂的缘故,一是二次世界大战完毕后,那时候法国遭遇着政府部门复建,必须强悍的人力资源管理,尤其是必须高級公务员。过去对公务员的招骋,由政府部门每个部局单独招骋,产生了专业人才的封闭和决定的封闭型的缺点也为我们所了解。这一年也是法国改革创新的一年,作出重特大管理决策的一年。在其中法国颁布了《法国公务员规章制度》,为了更好地统一国家公务员的招骋,为了更好地使公务员的招骋更为群众化、民主建设就创立了这所学院。 ENA由三处地区,在法国巴黎有2处,在斯图拉斯堡一处。基本上沒有基本的工作员。她们的负责人玩笑的说,大家院校仅有两位老师,一名物理学文化教育教师,一名为国外学生提前准备的法国语老师,其他的管理人员和老师每一年都需要历经学院的学生和学院的评定升级。这儿问及谁的资质老,她们或是回应是问年纪?或是问岗位?假如问的是课堂教学工作经历,她们只有说,这位老师在这儿讲得学时最多。学院的老师和工作员大多数是中国内地的公务员,专家教授她们所担任的行业这方面的课程内容。ENA办校别具特色,入学考、见习、课堂教学等重点围绕着为政府部门行政机关塑造业务能力高、具体工作勤奋的高端公务员的方向进行,在公务员学习培训行业独树一帜,声誉卓著,被称作法国高級公务员的摇蓝。据调查,83%的大学毕业生现阶段在行政管理学单位或国企工作中;2/3的大学毕业生在国家政府部门行政机关工作中。 在这儿学习培训必须27个月的時间,分成第一年的见习期和第二年的学习培训期。课堂教学的分配 学院现阶段的学习年限是依据公职人员部1982年9月27日第82—819号部令,及其由公职人员部审批的学院內部管理办法开展安排的。部审批的学院內部管理办法开展安排的。ENA不派发学士学位。换句话说,不发送给一切法国学生,她们在ENA的学习培训代表着进到中国服务项目组织工作中。我们在最近几年早已逐渐对国外的留学人员派发学士学位,由于她们归国后须要使用ENA学历文凭和学士学位。假如她们取得成功修好学习培训的所有的课程内容,将授于公共事业管理的学历。一些大家的国外学生还修好一些额外的课程学习,而且获取了公共事业管理的硕士。法国国立大学行政部门学院很多年来接纳海外公务员来法国学习培训。学院设立的国际班有二个:长期性班和短期内班。国际性长期性班修业年限18个月,在其中3个月在省委见习,其他15个月国外学员与法国学员共同学习,一样的课程内容,一样的学习要求。参与培训的主要是国外的年青公务员或公共行政工作员,也是有将要进到公职人员单位的高校毕业生。报名国际性长期性班的前提是:公务员、公共行政工作员、提前准备进到公职人员单位的在校大学生;具备高等职业教育第二阶段学习培训毕业证书;年纪在35岁下列;极强的法文口头上和笔尖工作能力;对法国和欧洲地区的时代和规章制度有充足的掌握和具有基础的国际性专业知识。 国际性短期内班修业年限9个月,为继续再教育培训机构,参与培训的学生是有一定工作经历的国外在职人员公务员,修业年限包含2个月的行政管理学基础知识增强学习,2个月在法国巴黎的中央各机构的行政部门见习,最终5个月与民事诉讼高级官员选拨高研班的法国学生共同学习。报名国际性短期内班的前提是:公务员或公共行政工作员;具备坚实的工作经历并在行政机关担负主要职责;极强的法文口头上和笔尖工作能力。法国驻海外的大使馆承担国际班学员的招收,并机构入校职业资格考试。入校职业资格考试包含法文水平考试(非法文国家学生参与)、专业知识考試和大使馆高官做为评委的招聘面试。笔试题目考卷寄到院校批卷。职业资格考试根据后,学院派人在学生该国与使领馆工作人员一同对学生开展录用招聘面试,最终明确录用当选。 从世界各国招收的数量沒有预算定额限定,只考虑到学生在人的素养和工作能力要素。国际班的总人数有限定,为法国学员总数的1/3,因而,国际性长期性班为40人,国际性短期内班为25人上下。国外学员学院的学习是完全免费的,在法国期内的生活费则由学员自立。一般国外学员享有法国政府部门授予的助学金或该国学业奖学金,某些学员也是有自付学习培训的。自1949年至1998年,一共有100个国家的1866名同学加入了国际班的学习培训。国外学生上课完毕归国后在政府部门行政机关中广泛出任了至关重要的领导职务,在其中有一部分大学毕业生在外交部门工作中,也有一单位分在国有制和独享公司工作中。也有一些人进入了政治界,有的变成国家国家元首或政府部门内阁制组员。除此之外,学院还积级参加与海外多边和多边形的国际交流。每一年受委派为国外公务员举行20好几个学习培训研讨班。法国国立大学行政部门学院与我国合作关系。迄今,已经有30名我国国家人事部门下派的国际性长期性培训机构学员。 (三)法国国立大学行政部门学院的公务员培训教育 1.培养计划和公务员的招录 学院的总体目标是塑造法国国家行政管理学单位中,除技术工程师职系和专业的专业技术人员职系之外的行政管理学高級公务员。实际目的是,一是使国家关键职位上的高級公务员都历经同一的录取和学习培训;二是使国家高級公务员都通过系統的专业行政部门练习,具有很高的素养。学院学员毕业之后进到下列公务员高职系:行政法院、财务审计人民法院、代省长职系、外交关系和领事馆职系、经济发展对外开放拓展职系、地域财务审计法院、行政部门法院、财政监督职系、行政监察职系、社会发展事务管理监管职系、民事诉讼高级官员职系、巴黎市政府高级官员职系。 ENA的学员也有别于一般的普通大学的招收,在这儿所有 法国的学员(为差异于外国留学生)从她们入校那一天起就变成法国的公务员了。她们的全部经费预算全是政府投资的,并且她们也是带薪休假念书的。学院依据她们职业发展的现况明确它们的第一职位。毕业之后任职于该复转的级别职位。学院务必服务项目10年,如觉得该职位或是级别不满意,要离去公务员的部位她们务必还款培训费。这儿的学生入校资质是根据三种会考后获得的,一种是朝向当初大学毕业的在校大学生的会考,也就是以在校大学生中选拨国家政府公务员,二是针对整体法国中国公民大家的的会考,目地是在更高范畴内选拨优秀人才。三是朝向如今任公务员的会考,目地是在公务员中选拨高端公务员,是国家公务员规章制度更为民主建设。之上一二二种类型的会考又称作外界会考市场竞争,第三种方式的会考称之为內部会考市场竞争。內部考試即对朝向在职人员公务员的考試,这类考試对学历沒有特别要求,但标准一般是需要有5年左右的公务员工作经历,年纪扩大到50岁;外界考試则对任何人对外开放,依据报名的档次和技术专业不一样,一般有学历规定和年纪限定。在测试以前,公职人员人事部门要在政府部门和部委局政府报告上公布信息、发表广告宣传,详解考試的标准、范畴、時间和地址。考試一般分笔试题目和口语,內容具体包含基本知识、专业技能、语言表达能力、行政规章这些。考试场确保封闭式和安全性,不允许发生不标准个人行为,假如看到一切违反规定徇私舞弊状况,除被告方遭受严格的惩罚外,将撤销所有 考试分数。考试分数由审查联合会核准,并在政府部门和部委局政府报告上公布于众,一切保证公平、公布、全透明。 根据之上会考招聘制度,促使法国公务员摆脱了过去关键在法国巴黎的地理界线,在社会发展层级上更具备象征性,在自然地理范畴上更具备丰富性。为了更好地确保中国公民参与公务员选拨的会考,法国各区服都开设了政冶学院,为在学校的在校大学生给予参与招录公务员会考的预科班学习培训和学业奖学金,为使在职人员的公务员能在会考中获得不错的考试成绩,但凡有文凭的,政府部门给予一年的带薪休假大学预科学习培训,沒有学历者,政府部门给予二年的带薪休假大学预科学习培训。学院在会考录用学生时,有一套尤其的选择和竞争力的程序流程,从口头上到创作来完成对各学科的官法的检测,关键检测的是大国关系、社会发展事务管理、公共性会计、常见专业知识、公共性法律法规等。这一程序流程将不断三个月。较难的是口语一部分的测验是一项公共性检测,在此项在45分鐘检测中,参赛选手可能被问起全部能想起的学科并开展回应,包含人的独特和个人行为动因。每一项检测由一个单独的有权威性的评审委员开展评测,并且1全部的ENA的检测均在一种密秘和匿名聊天的形式下开展审阅。如今大家的录用百分比是10:1,近些年有下滑的发展趋势,这体现了与个人单位的工资对比,群众单位工资的降低。伦理道德在人们的选拨学生中是至关重要的限度。院校的

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