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【申报中学语文高级教师职称履职总结】申报中学语文高级教师报告

时间:2021-10-03 14:31:11 阅读:0 投稿:创业主 关键词:【申报中学语文高级教师职称履职总结】申报中学语文高级教师报告
永洲,男,1965年10月出世。在职佛山南海第一中学高二语文备课组小组长,高二(13)班教导主任。1986年7月毕业于佛山师专,1995-1998年就读广东教育学校中文系,获得本科文凭。大学毕业2017年来一直兢兢业业从业语文课教学工作中。1997年10月经东莞市中学老师一级教师任职要求审查联合会鉴定为初中语文一级教师。迄今任现职已满六年,合乎相关要求,现申请初中高級语文教师资质。**任初中语文一级教师六年来,我一直出任语文课教学工作中,在其中高一一年(1997-1998),高二2年(1998-1999,2002-2003),高三三年(1999-2002),还出任备课组长2年,教导主任五年。s0100 六年来我可以忠实党的基础教育,具备明显的责任心和使命感,以"立德树人"以民为本,关注爱惜学生,在普通的岗位上兢兢业业,勤勤恳恳,严谨治学,持续提升自己的教学文化教育水准,并得到了不错的考试成绩。1998年6月被评为"南海市优秀班主任",同一年9月被评为"广东优秀班主任",还数次被评为院校"优秀教育者""优秀班主任""最受学生热烈欢迎的教师"等。在1998具体指导学生参与全国各地中学生暨海外华侨写作比赛中成绩显著,被授于"优异具体指导奖"。此外,我都坚持不懈教学学科建设,每一年最少编写一篇教学教育论文,从没中断。在其中《自批是写作教学系统软件中不可以缺失的一环》喜获南海市2000年教学毕业论文评定三等奖;《研究性学习在高三语文第二轮复习中的应用刍议》得到 南海市2002年文化教育教学毕业论文一等奖、全国各地中语会华中研究所2002年毕业论文评定二等奖。在任现职的六年年终考核中四年被评为出色。下列我上任现职六年来的工作中做一个汇总。 (一)教学教科研工作中 1、勤恳教学,成绩显著。作为一名老师,我自始至终把"立德树人、言传身教"做为己任,把变成学者型的老师做为自身的总体目标,孜孜追求。任现职至今,我规定自身持续提高业务流程素质,深层次研究教材内容,用心开展教学科学研究,坚持不懈系统软件式、创造性、探究性的教学方式 。教学中,我贯彻始终因人施教的标准,自始至终把学生的"学"放到教学的主要位子上,把学生的个性化感受放到阅读文章教学的主要位子上。坚信每一个学生都是有彼此的兴趣爱好、专长和具体情况,其了解、剖析、感受、感受的工作能力也不一样。在教学內容和目的的执行上,不强求"并驾齐驱",只是认清客观事实,追求完美"差别发展趋势"。在教学方式 的制定上,我突显贯彻落实激起学生的主体意识,激起学生的学习冲动。每一节课都需要设计方案学生参加的难题,来正确引导和练习学生语文学习。进行灵活多样的"课前三分钟语文课主题活动",如"成语典故""诗歌赏析""时事热点简评"等,巨大的影响了学生的好胜心,在轻松愉快当中锻练了学生的语言工作能力,起了不错的指引功效。为融入新时代的教学规定,近些年积极主动投身于探究性学习的教学改革创新中去,并得到了不错的考试成绩。编写的教学毕业论文《研究性学习在高三语文第二轮复习中的应用刍议》得到 南海市2002年文化教育教学毕业论文一等奖、全国各地中语会华中研究所2002年毕业论文评定二等奖。在任现职期内,我所任班的语言考试成绩均排在班级前端,毕业会考考试成绩均超出当地平均,大大的超出全市平均,其中2000届、2001届参与广东毕业会考,学生的统考达标率做到100%,优秀率也超出省平均。1999-2000学年度、2000-2001学年度、2001-2002学年度持续三年所执教班的语文高考考试成绩均得到 院校一等奖,上省大专线均保证在70%-80%中间,超出了省平均,在同类型院校中成绩显著;2001届的廖慧媚和2002届的冯凤群俩位同学们各自得到了当初今年高考该校语文课满分。为东海一初中的兴起作出了自个的奉献。 2、深层次刻苦钻研,胆大自主创新。任现职至今,我自始至终把教科研放到关键的部位,把变成一个学者型的老师做为自身的长远目标。持续严格要求自己,勤奋好学,全面提高自身的概念水准,掌握语文课课程近期的改革创新发展趋势,了解我国基本课堂教学改革的发展前景。积极参加科组、备课组主题活动,与同科组教师一起刻苦钻研教材内容、教学方法与学法用法,合作开发教学科学研究专题讲座。任现职六年来关键科学研究课堂教学教学,科学研究的专题讲座有:"如何激活语文教学教学"、"摆脱传统式教学方式,激起学习语文兴趣爱好"、"应用电教方式提升课堂教学教学""探究性学习与高三复习";深层次刻苦钻研今年高考,今年高考的科学研究专题讲座有:"语文常识分类记忆方法"、"成语归类教学"、"语病剖析"、"语言表达、英语的语法、语汇练习"、"文学类赏析专业知识的练习"、"怎样备好诗词欣赏课"、"今年高考现代文阅读题的训练法"、"古文教学方法的探寻"、"怎样塑造学生写作的写作方法"、"高考考点科学研究"、"简答的描述方式 "等。根据这种专题讲座讨论大大的地增强了自个的教学水准,收到了较好的教学实际效果。2002学年度被评为"最受学生热烈欢迎的教师"。自出任一级教师至今,我数次担负市、院级示范课教学,均获取较高点评。1998年在东莞市一级院校评定课堂,以别出心裁的古文专家教授《过秦论》,获得了医生们的五星好评;2000"现代文阅读教学"课获得了全国各地同行业的五星好评;2002年在南海市信息科技观看专题会上,以"难题研究式"上的《愚溪诗序》,以别出心裁的方法和技术性,获得了来源于全省权威专家的称赞。还数次出任院校的示范课教学,获得市教研组、各弟兄院校及学生的一致五星好评,得到 院校高品质示范课奖。在积极主动机构好课堂教学的与此同时,我都能积极开展具体指导学生进行有利的课余活动,在具体指导学生参与作文大赛中屡获优异成绩。在其中1998年具体指导学生参与全国各地中学生暨海外华侨写作比赛中得到 三等奖,把我授于优异具体指导奖;2001具体指导杨翠珠同学们参与"成年人征文大赛"获东莞市一等奖。 3、高度重视实践活动,汇总提升 。在胆大进行教学科学研究开展提升课堂教学教学的根基上,我立即汇总自身的得与失,坚持不懈每一年最少编写一篇教学教育论文,从没中断。任现职期内依次编写了《应用电教方式提升语文教学教学点点滴滴谈》、《自批是写作教学系统软件中不可以缺失的一环》、《谈谈语文教材中美的因素》、《浅谈中学作文的选材》、《谈激起学生语文学习的兴趣爱好》、《应试作文应注意的几个问题》《研究性学习在高三语文第二轮复习中的应用刍议》等毕业论文。在其中《自批是写作教学系统软件中不可以缺失的一环》获南海市2000年教学毕业论文评定初中组语文科目三等奖;《研究性学习在高三语文第二轮复习中的应用刍议》得到 南海市2002年文化教育教学毕业论文一等奖、全国各地中语会华中研究所2002年毕业论文二等奖。已经勇于开拓汇总,使自身的教学持续获得提升 。 4、信息内容创新,多元化发展趋势。我深深地明白融入新时代的发展趋势,勤奋应用现代方式提升 课堂教学教学品质的必要性。智能化文化教育规定文化教育方式要多样化,因此我认真学习电脑上这方面的关于专业知识,搜集电脑上课件素材,务求在课堂教学教学上面有新的提升。经过不懈奋斗,我还在电教层面获得了满意的考试成绩。2000年12月参与了在东莞市电子计算机全员培训并得到了初中级资质,2002年根据了广东老师电脑上中级职称考试;2001年笔记本电脑进教室后,运用PowerPoint、Flash和Authorware等系统软件依次制做出《审音表练习》、《诗歌鉴赏》、《写作训练》《林黛玉进贾府》等较有实际意义的课件制作,进一步提高了的教学高效率,很受学生们热烈欢迎;2002年制做了个人中心,并得到 院校个人中心三等奖。编写的毕业论文《应用电教方式提升语文教学教学点点滴滴谈》得到 院校教学毕业论文评定语文科目三等奖,2003年《愚溪诗序》得到 了高品质示范课奖。 5、帮扶晚辈,共同奋斗。"一枝独秀并不是春,百花争艳春满园",做为一级教师、备课组长,我还在做自己本职的与此同时,用心机构备课组主题活动,积极主动担负学习培训骨干教师的工作中。任现职期内,为了更好地能让骨干教师尽早变成院校教学的主力军,我积极担负学习培训骨干教师的每日任务,在教学"结对子""一帮一"主题活动中,积极主动帮扶骨干教师发展,在2001学年度与年轻老师蒋满华同带高三,我和蒋老师相互之间科学研究,在教学上尽可能地给与适用协助,不遗余力地教给自身的成功案例,使他迅速地了解了高三的教学,变成高三备课组的中坚力量。2002年,新入职幼教潘若怡在我的幫助下,课堂教学教学实际效果得到显著的提升 ,遭受科组教师的一致毫无疑问。 (二)品德教育工作中 我深深地意识到,文化教育的操作过程是创造力很强,又富有挑战的全过程。只懂执教不容易教书育人,并不是一个及格的老师。我切记陶行知老先生的一句话:"捧着一颗心来,没有一根草去。"竭尽全力地投放到文化教育教学工作上,看待学生以诚相待而不莽撞、关注而不骄横、信赖而不袒护,因此在学生之中塑造了较好的老师品牌形象,使学生"敬而亲之"。长期性的班级管理方法,使我还在品德教育管理工作产生了一些与众不同的方式 ,管理能力也不断地提升 ,获得了不错的考试成绩,持续数年被评为院校的优秀班主任;1995年、1998年被评为南海市优秀班主任;1998年被广东教育厅授于"广东优秀班主任"的头衔。"奋发努力,传递爱心"就是我当教导主任的使命。出任教导主任期内,我可以坚持不懈正面教育,胆大从个人心理素质层面探寻品德教育的激发点,关注学生,爱惜学生,以身作则。在这段时间,我基本上每天晚上都下班了指导,与学生交心。对一些思想观念心智不成熟、自控能力较弱、内向不自信或高傲自大妄等缺陷的同学们,我做好了严谨的熟悉工作中,从各层面关注她们,使学生感觉教师既是一个值得尊重的老师,也是一个能够 与她们交心的盆友。随后再详细介绍一些有目的性的书本给他看、教會她们如何交友和解决好人际交往、协助她们牢固树立合理的世界观和学习培训恰当的思维方法、激励她们发挥优势、向她们剖析专业知识素质与成材的关联、正确引导她们关心集体、建立她们在团体中的发展功效这些,做太细的思想工作。不管在课堂上,或是在课余,我还一直秉持一个规则,便是在激励优等生的一起大量地钟爱后进生,给他以各种各样捕获取得成功与快乐的机遇。因而,在转换差等生、扭曲班集体校风上我作出了明显的考试成绩,德育教育遭受院校领导干部的毫无疑问。1997学年度我所带的高一(9)班是一个很独特的班,这一班是我院改制后招生择校生较多的一个班,能力素质广泛较弱,校风散漫、考试成绩稍低、组织纪律性松散。收到那样的班,我并沒有气馁,只是深入了解学生个性化,挖掘同学们的优势,不断加强学生干部的主动性,紧抓校风班级文化,历经我们共同奋斗,这一班学生洗心革面,校风拥有质的更改,被评为院校的出色优秀班级、市红旗轿车团支部。虽然基本很差,但学生们学习培训都十分勤奋好学,在广东统考中最后变成院校达标率做到100%的优秀班级之一,统考优秀率也超省平均。三年后,这一班的朋友在2000年全国各地普通高考中拥有非常大的提升,上省专科之上线有41人,变成该校发布率最高的的班,为大学的辉煌做出了该有的奉献。1998学年度因为我因而被评为南海市优秀班主任、广东优秀班主任。在自身的实践活动中,我个人总结出一条工作经验:做好一名教师,只是靠"嘴"和"手"是远远不够的,更主要的是用"心"去思索,用"心"去工作中。也就是那样,我才可以真真正正体验到工作中的崇高和教书育人的快乐。我都立即汇总德育教育的工作经验,编写了《别忘了寂寞的一群--谈中等生的教育辅导》、《与后进生心连心》等文章内容,在教导主任经验总结大会上作了详细介绍。过去的六年,恰好是自身的奋发努力,追求进步,我工作也获得了领导干部和老师们的高度肯定,1997-1998、1998-1999、1999-2000、2001-2002年度考评中接连被评为出色。之上就是我任现职至今在教学、文化教育等领域的一些作法与考试成绩,但还出现运行不胆大,教学工作中深层不足等不够的地区,那将就是我将来要逐步完善的方位。升职后的工作设想 1、深层次开展探究性学习专题讲座的科学研究,在教学中开展语文课探究性学习的课堂教学教学改革创新,争得在课堂教学教学改革创新中获得提升。 2、勤奋刻苦钻研当代教学基础理论,掌握当代教学信息内容,把握当代教学方式,执行电脑上多媒体系统教学,勤奋探寻网络时代下的教学新模式,在数字化浪潮中争做弄潮人。 3、积极担负示范课等教学教学活动,结合实际持续磨炼提升自己。 4、树牢科教兴国战略的观念,更为严格管理自身,爱岗敬业,持续进龋 5、积极开展学习培训骨干教师工作中,教育培养教学的新鲜血液。有些人说:"老师立在演讲台上,全身上下便是教材内容。"因而老师的言行举止、仪表盘风格当然会对学生的观念品性、意志力、道德情操等层面,造成较大的危害。有些人归纳出教师素养应该是博学多才的专家学者品牌形象,言传身教的榜样品牌形象,爱生如子的严父慈母品牌形象,敬业爱岗的喜烛品牌形象。我将会为此勉励,在自身的岗位上安安稳稳地工作中,为基础教育作出很大的奉献。

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