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小学教学工作计划2019_小学教学工作计划(2004~2005学年第一学期)

时间:2021-10-02 14:31:06 阅读:0 投稿:创业主 关键词:小学教学工作计划2019_小学教学工作计划(2004~2005学年第一学期)
本学年,我院的教学工作中再次以课堂教学改革为核心,以课堂教学教学、教师队伍管理为核心,进一步升级教学核心理念,提升文化教育教学科学研究,进一步提高教师的工作能力,使我院的教学品质平稳提高。
二、实际工作中:
(一)高度重视教师队伍基本建设
教学成功与失败的重点在于教师,课堂教学改革进度怎样,重要又取决于教师,因而,搞好教师队伍管理,提高该校教师的职业素养是十分关键的。
1、贯彻落实“蓝青工程项目”,搞好新教师的在职业务培训。院校勤奋为新教师造就大量的培训机遇,给予宽广的学习平台,使新教师尽早融入教学工作中。
2、融合校本教研搞好院校技术骨干教师的业务培训,造就机遇给他压每日任务,让她们挑担子,使她们在工作上获得锻练,提高工作能力,在指导区、北塘区出类拔萃。
3、激励并催促教师重视集中学习,主动教育学习教学杂志期刊,用心搞好摘录(5000字之上),并提升院校内教师间的互相上课,每学年听该校的课不少于10节。
4、机构教师学习培训并执行区教学基本和评估规范。
5、本学年的培训主要是以校本教研为主导,把校本教研做为推动教师发展的具体方式,搭建企业制度文化,产生规范性、系统化的学习时间、教学方式和读书习惯,以持续提高教师素养。
6、积极主动机构教师参与盛市、区各科的毕业论文、实例等各种各样比赛,使教师在参与比赛的环节中有些获得,获得提高。
(二)立足于课堂教学,推进教学改革创新
课堂教学是实行德育教育的主战场,课堂教学教学改革创新是教学永恒不变的主题风格,提高教师教学水准是大力开展德育教育,全方位提高学生素养的主要方位。本学年大家需要以改革创新教学方式 为突破点,建立“以民为本”的教育理念,构建多种多样教科研方式,如融合一人一课,级组上课,课程组上课、评课记录等活动,提升教学科学研究,提高教师的授课、评课记录工作能力,提高每一堂课的经济效益。
1、提升集体备课。级组教师一同刻苦钻研教材内容,弄懂教材内容,用熟教材内容,与此同时充分运用每一位教师的智谋,相互之间扬长补短,进而确保课堂教学四十分钟的实效性。
2、加强上课。提升对新教师和课堂教学决策能力缺乏的教师的上课具体指导,使它们能快速提高自身的教学水准,提高教学品质。
3、改革创新校本教研。为了更好地使校本教研有充足的時间,获得更快的实际效果,要求双周二、周三、周四中午各自为数学课、语文课、英文教研室活动的時间。(实际活动分配见校本教研方案)
(三)提升教学常规管理
整体教师要严格遵守教学计划,加强教学政策法规观念,选用“平常查验与当堂上课紧密结合”的方法,提升教学计划的实施和管理方法,加倍努力“开齐、上足、教好”,推动学生全面的发展。本学年将进一步加强教学基本工作中的管控与考评,仍坚持不懈每月考评查验规章制度。
1、搞好“五用心”。尤其是学生工作的安排与批阅,规定工作布局量适度,质要高,难度系数配搭,倡导分层次布置作业,从低中年级起就需要提升思维训练练习,依据学生的具体情况和教学內容,坚持不懈每日做1—2道对外开放题,宽阔学生的构思,提高她们的解答工作能力,工作的改进要做好立即,用心、细腻、标准,并立即剖析思考,适时地采用防范措施,大规模提高教学品质。
2、高度重视低学段学生的学习培训基本练习与查验,自小塑造学生优良的读书习惯。
3、提升级组课程组基本建设,一切正常教科研活动,并创建考核机制。
(四)机构各种各样活动,塑造学生素养
1、在推普周,中高学段进行“啄木鸟在行动”活动,各班以小组为企业,到周边店铺、街道社区、二村等找寻不标准文本,并劝导纠正。
2、各班融合队活动进行朗读、演说、说故事等比赛,丰富多彩学生日常生活,塑造学生工作能力,院校将在十月份举办班集体朗读比赛。
3、各年级大力加强古典诗词记诵、背诵、语文课撰写等工作中,教务处将按时机构学生开展语文课撰写比赛,并将派遣出色学生参与区比赛。
低学段:铅笔字中高学段:钢笔字
(五)以新发展理念为具体指导,提高教学品质
科学发展的主要含义为:一是坚持不懈以民为本,从院校教学而言,便是要以学生的发展趋势为本;二是坚持不懈全面的发展,要将依据德育教育规定设立的每门课程开齐上足备好,促进学生德、智、体、美、劳五育和睦发展趋势;三是坚持不懈共享发展,要统筹协调每个班级、每门课程;四是坚持不懈可持续发展观,建立可持续发展观的伦理思想,塑造学生优良的行为习惯与自学能力。
以新发展理念为具体指导提高教学品质要摆脱重关键课程,轻其他课程;重高压力大题数练习、轻维护学生身体健康;重课余填补防水堵漏,轻提高课堂教学教学高效率的状况。
1、机构该校教师编写提高课堂教学教学经济效益、教学工作经验的文章内容,并机构学习交流,营销推广切实可行的管理方法教学,提升教学的作法。
2、提升个别辅导。院校领导干部、技术骨干教师要深层次课堂教学开展追踪上课,与老师一同剖析教学中存在的不足,一同讨论提高课堂教学经济效益的方法。
3、坚持不懈并健全常态化下的教学讨论活动,教师中间提升探讨,及时处理,科学研究教学中的难题,一同探寻化解防范措施,进而提高教学品质。
4、机构指导区一、二、六年级教科研活动,请各院校备课教案教师作教材分析和教学方法具体指导,各院校教师在教学中对教学设计的运用要善于刻苦钻研,擅于剖析,勤奋累积,按照规定立即写好教后体会心得。
三、计划方案
九月份:
1、进行每科方案
2、各年级开展初期摸底考试
3、推普周进行“啄木鸟在行动”活动
4、《思品与生活》毕业论文评定
5、区教学工作经验座谈会
6、组织学习区教学基本和评估规范
7、市中小学数学课堂教学观看活动
十月份:
1、语文课教师规范字基本技能比赛
2、数学论文评定,(10月15日前)
3、市小学科学教学讨论活动
4、市中小学语文课程标准准点评改革创新交流会
5、市中小学实践活动活动讨论会
6、市中小学品行课程教学点评交流会
7、院校诵读比赛
十一月份:
1、其中自纠自查
2、院校提高课堂教学经济效益教学工作经验座谈会
3、市中小学英语6A新教材教法讨论活动
4、市数学课第一学段“学生学习困难的预防和纠正对策科学研究“讨论会
5、区语文课撰写比赛
6、一二六年级备课组活动
十二月份:
1、市小学生语文第十届德育教育展现活动
2、区“将来优秀教师工程项目”在培教师师徒结对报告活动
3、市小学生数学技术专业联合会企业年会暨毕业论文评定活动
4、小学生英语出色教学毕业论文评定
5、院校低学段学生学习培训常规体检
一月份:
1、小学六年级教学品质调查
2、1—5年级语、数、英期末考
3、校优秀教研室、课程组的评比
4、学期末存档工作中

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